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探索南通惠立幼兒園的雙語教學模式(下) [復制鏈接]

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  惠立幼兒園的雙語教育為孩子們提供了熟練使用中英雙語的沉浸式環境。那在具體教學中如何實踐呢?南通惠立私立幼兒園以雙語地毯活動為例,看看惠立的雙語教學成果。

  每天這所南通雙語幼兒園都會有至少一次雙語地毯活動,時間為15-30分鐘不等。有的班級是孩子們圍成圓圈和老師一起圍坐在地毯上,有的孩子在地毯上排排坐,老師一起坐在前面與孩子互動。

  在活動中,中英文老師分別用自己的母語來表述(但不做翻譯)、提出問題、和孩子們談論一些和主題相關的話題,又或者是和班級里發生的事情有關的內容。有的時候會給孩子們進行雙語故事的講述、數學游戲的介紹、雙語歌曲的穿插等,形式是多種多樣的。

  孩子們對雙語活動的興趣是相當濃厚的,他們能自由選擇想表達的語言,英語或者漢語。

  在雙語地毯活動中,有的孩子喜歡用漢語講述自己聽過的故事,用詞豐富,形象生動;有的孩子在回答英文老師拋出的問題時能自信地用英語來回答;還有的孩子用中英文混合表達方式來進行溝通和交流。如:“我星期六參加了一個好朋友的生日,I eat a Elsa cake, it’s very yummy.”

  過程中,英文老師若不理解中文的時候,中文老師會用英文概述,起到一個承上啟下的作用。如:用英語概括孩子的談話內容、以對話的形式引導英文老師加入其討論中。

  中大班有一個優勢,就是讓孩子幫忙做翻譯來更好地幫助英文老師明白中文的談話內容。通過通過這所南通國際化雙語幼兒園的不斷實踐和打磨,如今雙語地毯活動的形式已經相當成熟,孩子們和老師們能將兩種語言自如地融入并運用在整個過程中,同時,我們也會鼓勵孩子們在幼兒園的一日生活中運用雙語進行表達。
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